2024年Hi小班家长交流群软件 篇1
其实我挺怀念刚教书那个年代，没有手机，没有微信，没有朋友圈，没有各种各样的APP，不是我观念太落后，而是实在受不了现在这信息时代制造的麻烦，都说信息时代可以让沟通更通畅，可以让工作更轻松，并不一定。现在的教育比以前的教育真的累多了，别的不说，以前下班后，老师可以安安静静地休息一下，现在下班后，手机里电话，微信，QQ都在响起或闪动，单位的通知，家长的联系，让老师真的有些疲于奔命。在单位上，校内即时通信系统不停闪动，一天几十个，都是关于通知，关于会议，关于材料，关于各种各样非教学事务，真的把老师折腾得够呛。当然，有了这些“先进”的通信系统，上级主管部门也会不停地发通知给学校，学校再发通知给老师，层层折磨，在信息时代下，老师想静下心来教书，真的太难了。
再说那些APP，真的多如牛毛，各种必须关注的公众号，各种微信群，每天看得头晕眼花。以前布置作业，都是学生手抄回去，作业就完成在作业本上，第二天老师批改。现在通过APP布置作业，通过APP批改作业，通过APP反馈作业，表面上看，好先进，好省事，其实无论老师还是家长，都多了不少事情，不胜其烦。一方面奉劝学生远离手机，另一方面又离不开手机，真的是很矛盾。想想如果各科作业都用APP，多少家长晚上哪里都不能去，只能抱着手机给孩子上传作业，订正作业。
别被高科技蒙住了双眼，看不清路。有时，我真感到老师被科技绑架了。我承认现在高科技教学设备对教学的促进作用，功能的确很强大。但现在不少老师尤其是年轻老师花了太多时间来制作精美课件，上课花了太多时间来展示课件，这样效果真的好吗，我持保留态度。
所以我对一些APP是持保留态度的，因为有些时候，信息化并不能使事情更简单。有些时候，一支粉笔，一块黑板，或者就能组成一堂精彩的课程。教育，要创新，但不能太狂热。
2024年Hi小班家长交流群软件 篇2
你好，我是一名教育工作者，也是钉钉的受益者，我从以下三个方面来分析以下为什么学校要使用钉钉。
1、从政策角度来说
新冠状病毒肺炎疫情的紧张让学校也处于紧张异常的状态，如何教学成了学校家长焦虑的事情。再加之2019年教育主管部门下发了通知，禁止使用微信、QQ布置作业，所以说，现在学校老师没有可用的，所以老师慢慢的转向了钉钉这一款签到式的软件。1月底钉钉免费全部开放！包括办公、视频会议、在线课堂、群直播等等各项功能，这一下精准的击中了国家要求“听课不停学”概念的要求，解决了企业办公和学校教学问题。
2、从用户角度来说
钉钉直播端的安装非常简单，多种设备比如手机、平板、电脑等都可以直播而且操作简单；随时随地可以做分享；高达45个群的大课堂同时联播；面板及连麦功能增强师生互动；有直播回放让学生更好的复习；家校本功能推送和收取作业；视频会议功能增强辅导；学生打卡等等功能对教师和学生来说相当的贴合。
3、从软件角度来说
①、钉钉迎合教育部的现代化大战略
现在很多地区的教育局选择了钉钉作为线上教学的工具，主要还是在于钉钉对学校领域的未雨绸缪，阿里为了能让钉钉适用于学校，很早就专门定制了学校模块，很多年前就已经有部分学校在应用钉钉。
到了2019年钉钉更是制定了未来校园计划开始在全国范围的大中小学内力推钉钉，从而能让学校实现智能化管理，数字化管理，而这一点在大方向上也符合教育部的教育现代化2035规划。
也就是说因为顶层社交的关系，学校在这方面有切实的改变需求，而阿里钉钉在这方面又做了专门的适配来迎合这种大发展。
②、疫情爆发钉钉趁势扩充发展
在这次疫情期间，钉钉面对这种突如其来的市场变化，很快做出了自己的调整策略，将原本收费的系统更改为免费开放自己的在线直播系统，这一举动完全迎合了各地学校的需求。
很多学校本身没有能力自主开发这种系统，并且早前也没有这种想法和布局，完全属于两眼一抹黑啊，现在钉钉突然放开并且免费提供整套系统，你觉得人家地方教育局会怎么想？自然是赶紧进行合作，解决当地学校的在线直播授课问题。
③、企业微信的问题在哪里
很多学校其实很早就在用微信，最普遍的就是班级微信群，但是这种东西也就简单做个学校通知，联系一下家长比较适合。作为整个学校的数字化管理，面向学生的在线直播肯定是不合适的，很多问题一个微信群根本解决不了。
其次就是企业微信的问题，这个东西的定位是给企业办公，但这些年来一直未解决好将个人工作和生活彻底区分开的问题，直到近期才算新增了一些功能来解决此问题。因此，从整体上来说企业微信的发展不如钉钉。
而现在的钉钉又针对教育领域制定了模块，但是企业微信显然不适合，因为腾讯在线教育是有单独的产品，也就是腾讯课堂。从这种布局上来看，企业微信和腾讯课堂整体属于各自分割的两块，并不会完全的融合起来。
这样，企业微信自然也就不适合使用于学校了！
当前情况下学校选择钉钉核心还是在于阿里对于这个领域早已有渗透，很早前就已经在布局，而企业微信单就针对企业办公这块都没有完全做好，同时腾讯从自身布局考虑，在线教育已经有专门的腾讯课堂等产品来应对。
2024年Hi小班家长交流群软件 篇3
为什么要建家长群？
甩锅！
在信息高度发达的今天，教育提倡学校、家庭、社会三维协同，三方共同努力，营造学生成长的良好氛围，便于学生健康成长。因此一般来讲，在学校层面，已经建立家校联系通道如校讯通之类，班主任层面，家长联系电话等也都100%拥有，有些对小孩特别负责的家长开学第一天就要到了班主任的微信或者QQ，也就是说，在教育小孩方面，学校已经有足够资源可以联系到家长了。
过犹不及，再建家长群，过了。
现在你看看，家长群用来做什么呢
1.群发通知。比如放假通知啊、假期安全提示啊、上课调整通知啊等等学生日常管理的信息，这些信息只是告诉家长学校如何管理学生的，并没有涉及到家校管理的概念（哪怕一点），潜台词是告诉家长：我这样做了，你知道就好！但作为家长，我有话要说，我胆敢把小孩交给你，学校行使管理权限，小孩正常成长，没必要事无巨细甚至于屁大点儿的事都得告诉我啊，孩子交给你，我都放心了，你还不放心？还要天天通过家长群发一些无关痛痒的信息？这有何用！
有些老师可能会说，学校工作家长如果不知道，家长会怪罪或者问责学校，我想说的是，碰到这种不讲道理的家长，家长群就能免责？太异想天开了，很明显就是甩锅。
2.方便教育。比如学生成绩啊，学生表现啊，学生违纪群内公开接受家长监督啊。这些东西，打着家校协同的幌子，干着损害学生利益，破坏学生尊严的勾当。国家不是明文规定不准公开学生成绩么，为什么在家长群里就可以公开，前十名兴高采烈，但是你可知道他们的兴高采烈是建立在后10名家长的痛苦之上的；我家小孩玩手机，也没必要在家长群说出来吧，你在群里这么一说，其他家长如何看我，你看，小孩同桌的家长@我，说我家小孩严重影响他家小孩，再不换位，要投诉了！方便教育需要注意场合啊老师，如果小孩有问题，私下沟通，我会感激你，这种群内杀鸡骇猴，只会引起当事家长的极度反感与不配合。与家校协同没丝毫联系，这也有甩锅的嫌疑！
3.便于联系。呵呵，中国是人情社会，我小孩在你手里，我得事事陪着在意，处处留着小心。上次一个家长在群里说，**农庄是我开的，欢迎老师及其他家长去做客，眼明人都明白，这是家长在暗送秋波，至于这个波老师是否接，并不重要，重要的是给其他家长一个暗示：我去！我家小孩座位需要调整，是不是该请老师吃餐饭啊我，小孩宿舍总有人打呼，我是不是也得找一下老师啊诸如此类不一而足。其他人都请了，我呢？不去的话老师是不是会给小孩下套啊！不请的话老师会怎么看！他不是借助其他家长有所暗示了吗？你看，这又是一口大锅！
有理性的班主任不会去建家长群，他们只会在有必要的时候联系家长，比如学生表现异常，比如学生碰到了其他需要家长协助才能教育好的问题，这个时候，班主任会拿出电话，很有礼貌地说；您好！请问您是**小孩的家长么……
2024年Hi小班家长交流群软件 篇4
现在哪里还用微信群啊，微信家长群信息很容易被覆盖，又很碎片，家长又不看甚至有时候是屏蔽状态，我们在东莞的机构是用软件，300个学生发送通知一般是在15分钟左右（一对一收到通知）。
就拿上课通知来说吧，家长收到信息的，界面长这样：
而家长收到信息后，只需要点击两步（2秒钟）就可以立即回应给老师了：请假/签到
我们机构的老师操作只需要拿着手机在软件上点击就可以通知了，平时半天的通知工作量，15分钟就可以解决。 而且不会有遗漏现象，管理者也可以随时查看老师们的工作进度（非常方便，躺着坐着，走着，在哪里都可以做这件事，不用一直对着电脑，不用一个个打电话，不用花个半天还通知不到位，也不会在微信上被信息覆盖了）。 老师操作页面长这样：
大家可以看到有试听安排（教务），有待请假（教务），待排课（教务），待跟进（销售顾问），待处理签到表（教务），续约提醒（管理者），每一个工作岗位都可以清楚的看到剩下的工作量（非常精准速度非常快（按秒来计算的），不再需要去问老师，问完还有去拿纸和比去记，在电脑上对）
现在机构里面，他们现在的工作状态是这样的：
店长：来机构直接打开软件拿手机看数据——比如新增客户情况/跟进客户情况/到访客户情况/试听客户情况，环环相扣
比如：销售签约数据/多少是新客户/多少老客户/收入多少，可以评估对比上个月的情况，看看是增长了还是减少，方便找出原因，稳定增长
还有：上课数据/剩下课时/应该消掉的课时/已经消掉的课时，剩下多少学位还空着，可以用来做些什么事情
顾问的工作是这样的：
顾问跟进前是可以看到家长状态和孩子状态，然后决定用什么话术去转化客户时，可以直接在界面上联系客户的：
可以直接通话（对于销售顾问来说非常方便，可以快速知道家长现状孩子状态，又能直接拨打电话，这样去跟进会非常有针对性，跟进后的转化率会非常高）
这个只是我在东莞的那家机构的使用状态，这个软件还靠谱，能分析数据，能精准记录数据，且家长和我们老师都方便快捷，大家也看到了图片上有它的名称叫
天启学堂，有兴趣的可以去试试，适合早教/艺术培训/全脑开发兴趣类/辅导类/美术类/乐高类都可以
2024年Hi小班家长交流群软件 篇5
学校不愿意家长监督，这种形式还有“向家长收监视录像费，每月50元”：在互联网发展的共享时代，竟然还要向家长收取通讯费，可耻之极，但又没有办法。
家长对学校的不相信，一方面是家长的自身问题，但是学校的良知缺失也是主凶。
向家长收取“监视直播费用”和收取通讯费，这种初衷就是“不愿意让家长参于、不希望家长有知情权”，内心小人心，不敢淡然面对，这就是学校的卑微，活该被骂。
但也说明一个问题“家长有组织，但不团结”：一个个的都自以为是，落实到个人身上时，整天报怨，但是一旦是涉及到全体时，就个个退缩，最后没有任何实效性的对质，学校当然可以步步为赢。
有的家长还认为：我不差钱嘛，甚至向老师讨好，结果，越来越多的“学校擅自决定，家长你接受也得接受”，如果所有的家长都表明立场、保持原则，认真的追问：为什么，在互联网发展的今天，还收这些费用，钱到哪里了？
比如，如果不行，我们家长一起给学校花几百玩按个共享视频，甚至每个月要这么多钱吗？钱去哪了？你们靠学费赚钱，赚应该赚的钱，但还在通讯费上赚，你们是通讯公司？还是学校？
正是家长的有组织，无团结，让学校一次次的强势：最终谁倒霉？普通家庭倒霉，越不团结一致越倒霉。
如果所有的家长都表明立场、保持原则，认真的追问，凭什么？谁敢？有理有据、团结协同，要比一天天的唠叨更管用，所以，绝大多数时，只是说说，痛快痛快嘴吧，但实际毫无任何意义。
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2024年Hi小班家长交流群软件 篇6
编者按：当今现代最便捷的即时免费聊天工具有三种：1、QQ即时聊天工具。2、微信即时聊天工具。3、钉钉即时聊天工具。其中，QQ和微信是腾讯公司旗下的比较流行和出名，并深受大众欢迎的即时聊天工具的产品，拥有客户总量都达到几亿人的规模。钉钉则是面向企业管理的聊天、通讯工具，此外，还有陌陌、探探等等一些社交条件工具也深受年轻人欢迎。
什么是“钉钉”？
QQ和微信大家都很了解，甚至对陌陌和探探等社交工具也不陌生。但是对于“钉钉”，估计就有点不太了解，我现在简单跟大家介绍一下：“钉钉”是阿里集团2014年启动上线，专为中国企业量身打造的免费沟通和协同的多端平台即时聊天工具，支持手机等各种版，支持手机和电脑间文件互传。根据阿里官方介绍称，“钉钉”可以全方位提升中国企业沟通和协同效率。目前已经发布从0.01到3.5系列的版本，随着版本的提升，功能变得越来越强大。
2018年3050版本的“钉钉”已经可以在会场上将“人、财、物、事”全链路数字化解决方案 。其核心功能是为企业统一管理员工通讯录，快速找人，为通讯记录提供安全可靠的保障。钉钉还有一个特点就是，通过数字化名片进行人脉积累。在沟通功能上，可以方便视频会议，视频画面稳定，支持最多五人加入同时高效随时随地高效沟通。此外，还有免费发送消息，并提供消息接受提示等等。
什么是“微信”？
微信是一款跨平台的通讯工具。支持单人、多人参与。通过手机网络发送语音、图片、视频和文字。 微信是腾讯公司发明的一款即时通讯工具，微信以其方便和强大的功能成为了人们日常生活中不可缺少的通讯工具。它和QQ即时通信工具一道成为了我国最出名的即时通讯工具。 微信和其他新事物一样具有两面性。但有一个群体在运用微信的过程中却出现了很多麻烦，造成了很多不愉快的事情发生。这个运用微信出现麻烦不断的群体就是老师。
随着新时代的家长每人都有一部职能手机，而且他们都会运用了微信等APP等软件。因此，微信便成了老师和家长之间最方便快捷的联系方式之一。每到新学期开学的时候，老师都会根据注册表要求登记学生信息、家长电话号码和家庭住址。如此一来，老师和家长因为工作需要，通过电话相互加微信成为了可能。 平时，学生的家长经常不在家或者是在外打工，学校的留守儿童越来越多，给老师的家访工作带来了很大的麻烦。因此，老师就利用微信建立微信群以便和家长沟通交流，加强家校合作。老师建立拉家长进去微信群也越来越常见。 自从老师建立家长微信群后好处并没有多少，麻烦反而更多了。
教师建立微信群，家长最反感的是什么？
老师和家长在微信中的沟通有时候会很可能会因为一些小问题造成双方之间的相互不理解。平时老师因为工作忙，或者其他原因，利用微信和家长沟通的时候也不怎么注重细节。 我大概总结了一下家长们在家长微信群里最反感老师的以下这些行为：
一，比如说老师经常在微信群里给学生布置作业并要求家长检查或者批改。
二，老师在微信群里直接拍学生犯错误或者是没有完成的作业本等发到家长群里面给家长们围观。
三，老师经常在家长群中聊一些不是关于学生教育的话题。
四，老师经常在家长群中公布学生成绩的排名情况。
五，老师甚至经常在微信群中直接点名批评家长对孩子的家庭教育不到位等等。
这些都是家长们最反感老师利用微信群最反感的事情。 但是，现在的老师是真的喜欢建立家长微信群吗？我觉得不是这样的。 老师建立家长微信群无非是为了方便联系家长，加强家校合作；及时把学生在校的学习生活情况等反映给家长；及时发布一些学校下发的通知和任务等等。如果，不是因为工作我相信不会有老师无聊到自己去拉家长建立微信群聊天。 这么一想，大家就要相互理解对方，支持对方的工作，一起把学生的教育做到最好。而不是把微信群当成是老师推卸教育责任的工具。什么年龄段的教师和家长喜欢建立微信群？
教师建立微信群的初衷是为了方便联系家长，以及向家长公布一些通知，布置一些任务，除此之外没有任何的其他目的。希望各位家长和老师明白微信的重要作用。 微信，是新时代信息科学技术发展的产物，它的最重要的功能就是融合“语音，文字，图片，视频”为一体的通信功能。这样的功能，不是任何一部手机都能实现。就比如说，老人机等就不具备这样的条件，而必须要一定配置的智能手机。
所以，我们可以发现能够熟练使用智能手机，并下载微信APP软件应用的人群年纪都不太大。通常使用老人机的爷爷奶奶们不会用微信进行即时通信与他人沟通。 微信的使用者正是年轻一代80后或者90后，少数70后的家长。这些家长平时出去打工等等，想快速了解老师的通知，微信就是最省时省力的即时通信工具之一。
教师和家长建立微信群都带来了什么样的烦恼？
事物都有两面性，也正是微信这种方便的使用，给教师和家长带来了不同的烦恼。 最大的烦恼就是，作为老师上班时间不可能随时看手机，玩微信，时时刻刻回复家长的信息。因而会给家长造成一个教师不理会家长信息的一种假象，造成误会和不解。
作为家长，最大的烦恼则是，其他家长发的信息太多，又没注意老师发的信息和通知。以及担心教师会在微信里批评自己的孩子。或者是其他家长在微信群里相互攀比，发各种无聊的图片等等，从而引起其他家长的反感。 为了避免家长和老师之间，家长和家长之间的误会和反感，建立微信群的时候，就要大家共同遵守一些微信群规则。比如家长不要在微信群聊天，不要乱发任何信息，有问题可以加老师私聊，不要对教师发的信息进行过度解读，不要总想教师可以时刻回复自己的问题等等。
教师则不要在微信群里发一些可有可无的信息，不谈学生在校的生活学习情况，不发与工作无关的信息等等。正如我前面说的那样，微信仅仅是用来方便联系家长，以及家长公布一些通知，布置一些任务，除此之外没有任何的其他目的。 至于，下班后家长询问问题的时候，如果事情不是很急，自己又忙的时候，可以不用回答或者选择性回答。能在群里统一说明的问题，可以编辑好统一回复，尽量避免浪费家长和自己的时间和精力。无论如何，我都会相信，只要家长有问题，很多老师都会及时耐心的回复家长问题的，毕竟这也是工作的一部分。家长微信群的那些值得思考的教育现象有哪些？
很多人可能没有认识到，聊天也是一种学习，只不过这种学习比较随意，收获也比较随意。 下面我想再跟大家分享的教育话题，家长微信群里的一些有趣的，值得思考的问题。随着网络科技的发展，古代人民幻想拥有的“千里眼”、“顺风耳”的能力如今已经成为了可能。 有了发达的现代科技网络，还有微信等即时聊天工具的创新发展，使不同地域，不同思想，不同语言的人聚在一起讨论问题成为了可能。
在学校，家长微信群就是在这样的时代背景下发展起来的。家长微信群则改变了以往老师和家长联系方式，使家校合作也变得简单有效。 但是，任何新事物的发展都有其利弊之处，家长微信群也一样，这就需要我们需要用辩证的思维去看待。 同样的工具，不同人使用，就会出现不同的效果，家长微信群也是同样的道理。一般来说，不同的老师使用的家长微信群的效果也是不一样的，但是大家思考过了吗？如何使用家长微信群才能使家校合作落到实处，才能真正发挥出家长微信群的最大功效？ 这是一个既简单又复杂的问题。要处理问题，就先要了解问题出现的问题是什么。
先分析一下现在的家长微信，不同的老师是怎么用的。 有一种老师使用的家长微信群只是把它当做发各种通知，以及布置作业的工具，或者发布一些不遵守班级纪律的同学的照片等等。这种老师严格规定不许家长闲聊和讨论问题。难怪有些家长就感叹：“家长微信群建立起来到底有什么用，要么冷冷清清的，要么就是接收老师各种通知和批评，好不尴尬……”。这种使用家长微信群的单向交流被动方式，不但不能起到家长和老师沟通交流的作用，反而极大的阻碍了家校合作。
还有一种老师使用家长微信群，就比较开放和民主。这种老师不会严格控制家长的发言，甚至还鼓励他们积极发言，或者有问题就可以当即在家长微信群里处理解决，正因为如此这样的家长微信群里才显得非常热闹，讨论也十分激烈。这种老师使用的家长微信群一定程度上实现了家长和老师双向交流的目的，促进了家校合作的发展。
当然，以上两种老师使用家长微信群的方式也各有其利弊之处。比如，第一种老师使用的家长微信群方式优势简单来说就是：老师可以简单有效的发布传答各种通知和信息，家长受到的其他信息干扰比较小，同时家长接收信息的效果也比较便利，准确等等。但是，这种方式却不利于家长和老师的交流，家长和其他家长的沟通交流，造成了大家思想和感情上的隔阂。
第二种老师使用的微信群缺点就是：家长讨论的话题比较多的时候，可能会错过老师发布的各种通知。也有可能因为有些家长发布的广告等消息，聊一些家常等反而使其他家长感到烦恼，进而把老师发布的消息也忽略过去了。但是，这种使用方式好处又是极大的促进了家长和老师，家长和家长的沟通交流，增进了各方的友谊。 虽然家长微信群的建立有许多不尽人意的地方，但是它在家校合作的作用是无可替代的。
以上就是我对家长微信群的思考和看法，不过这还没说到我今天想说的重点，我想说的是我从家长微信群里看到的一个有趣的值得思考的现象。
这种值得思考的现象是：我发现，学生家长在微信群里发言越积极，参与的讨论越多的家长，或者在微信群里询问自己孩子在学校表现的家长，或者经常把学生的作业拍上来问问题的家长，或者经常跟其他家长聊他们的孩子的教育等情况的家长，或者喜欢分享家长跟学生在家生活场景的家长，他们的孩子在学校一般都比较懂事和聪明，活泼开朗，温柔和善良等等。 相反，从进家长微信群都没发言过，甚至都没登录过家长微信群，对老师发布的消息和通知等置之不理的一些家长，他们的孩子在学校的表现却不是那么好，学习成绩也是一般，甚至可以说是无所事事，碌碌无为。
这是我发现的一个家长微信群里现象，这种现象是不是可以理解为：在家长微信群里发言越积极的家长，他们对他们的孩子的教育程度或者关心程度也就更高更上心，他们的孩子也比较喜欢学习，成绩比较好呢？ 反之，在家长群里没发过一次言的家长，他们对孩子教育生活等情况也就比较消极甚至满不在乎，他们的孩子的学习成绩也就比较差呢？ 我也不知道这样的因果关系成不成立，只是我觉得是我的观察得出来的一些感悟还是值得去研究和探索一下的，希望能引起大家的思考和重视，我也就感到欣慰了。
新学期新生报名很多班主任要求家长下载钉钉软件建班级群而不是微信，这是为何？
现代教师当班主任的都会叫家长建立一个家长群，以前都是利用QQ或者微信建群，现在很多班主任却要求家长下载钉钉建班级群，这其中考虑的原因除以上我谈到的方便和家长沟通，发信息以外，还有就是“钉钉”软件比微信拥有一些更方便管理群的功能，这些功能比如说可以方便教师在群里统一管家长通讯录，快速找找到家长对应的学生，为通讯记录提供安全可靠的保障，还能数字化名片和家长进行人脉积累。通信视频画面稳定，同时高效随时随地高效沟通。此外，还有免费发送消息，并提供消息接收提示，已读和未读消息提示等等都是班主任教师们比较喜欢的功能，这是微信和Q无法相比的。但是，QQ、微信、钉钉三者各有优势，喜欢哪一款因人而异，作为教师不可强求家长下载，以免遭恨。